Tertulias dialógicas: Peter Pan y wendy (J.M. Barry)

Hi folks!

Hace unos días le preguntaba a una de mis sobris, que actualmente cursa 1º de Primaria, acerca de su asignatura preferida y me contestó:

- Mmmm...¡las tertulias dialógicas!

Si no sabéis en qué consisten... A continuación, un vídeo explicativo!

Pintamos la música

Hey folks!

Hoy os traigo una propuesta didáctica para trabajar sinéstesicamente con el alumnado de Primaria, la Educación Artística les ayuda a expresar emociones. Así pues, a través de esta actividad buscamos que el alumnado experimente y goce de distintas expresiones artísticas, como son la música y la plástica, para que a través de diferentes pero convergentes caminos descubran y profundicen en su educación artística.

The Status of Music in Society

Hi folks!

Hoy os traigo una reflexión personal acerca de la importancia de la educación musical y sus beneficios en el alumnado y cómo esta materia no goza del prestigio suficiente en el currículo, viéndose relegada a segunda y tercera fila por otras asignaturas que se consideran "más importantes" para el futuro del alumnado ¡Como buena melómana mi posición está clara! 😁

The Status of Music in Society

Although most people would generally agree that music features in our lives few would deny that it is undervalued in society. This essay argues that music is relevant to our society and therefore, requires greater government funding and policies to protect its presence in education and culture.

Inteligencia Emocional

Hi folks!

Como docentes, una de los pilares fundamentales de nuestra profesión, no es la de meros transmisores de conocimientos sino la de educadores. Durante mi período de prácticas en el Practicum III, aproveché para trabajar durante la tutoría las distintas emociones a través de la lectura del álbum ilustrado el "Laberinto del Alma" de Anna Llenas (autora del conocido "El monstruo de colores").

El libro recorre emociones tales como la alegría, la duda, la rabia, libertad o serenidad. La descripción de estas emociones vienen acompañadas de unas preciosas ilustraciones que a los niños les encantaba observar. La dinámica que les propuse era leer 3/4 emociones, para posteriormente hacer un mini teatro en el que debían representar dichas emociones, o indicar situaciones en las que habían podido experimentar  esos sentimientos. Otra de las variantes era hacer mímica o dibujar lo que esa emoción nos inspiraba. 

Welcome back!!

Hi folks,

Volvemos a las andadas ... así que ¡bienvenid@as de nuevo! Retomamos la asignatura de TIC y con ello este blog que se había quedado en pausa pero que vuelve con las pilas cargadas. Este año estuve haciendo el Practicum III durante cinco semanas en el Colegio San Pedro Pascual, en el barrio de la Petxina, en Valencia. Ha sido una experiencia súper positiva tanto por el equipo docente del colegio que me acogió como una más desde el primer día como, sobre todo, por mi tutora Elena (fantástica profesional y aún mejor persona) y mi clase 4ºC ¡unos auténticos amores!

A continuación, os dejo, con algunos de los trabajos realizados por estos artistas para la secuencia didáctica creada "Layers of the Earth from the One-point Perspective", en la cual hicimos un proyecto interdisciplinar combinando conceptos de ciències socials (geosfera) con conceptos de art (la técnica del punto de fuga o one-point perspective) en las tres lenguas utilizadas en la escuela: castellano, valenciano e inglés.

Documental sobre la superdotación

Hi folks,

Empezamos la semana con un documental que nos invita a hacer una reflexión acerca de la atención educativa que se da a los niños con alta capacidad intelectual en España. Además, obtuvo el Premio del público al mejor documental para TV en el Festival de Cine de Málaga.

La buena maestra

Hi folks,

¿Qué hace al buen maestro/a? ¿Qué cualidades debe reunir?

En mi opinión, el objetivo primordial es ser un buen profesional, para ello hay que saber ilusionarse y transmitir esa magia en el día a día y a pesar del transcurso de los años. Lo que a priori parece sencillo es una tarea a veces no tan fácil y que requiere de mucho esfuerzo, exactamente como pasa en las relaciones de pareja. Esta relación de amor, sin embargo, es con nuestra profesión.

Diferencias entre el Sistema Educativo Español y el Finlandés

Hi folks,

Estos días leía en prensa que el Presidente de la Generalitat Valenciana, Ximo Puig, encabezaba un viaje institucional a Finlandia junto al conseller de Educación, Vicent Marzà, para conocer su sistema educativo, que en Europa solemos considerar como modelo referente, entre otras cosas, por su impecable puntuación, año tras año, en el famoso Informe del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes o lo que es lo mismo: informe PISA.

Pero, ¿cuáles son las principales diferencias entre ambos sistemas educativos?

Residencias de la 3ª edad como centros de Educación Infantil

Hi folks,

¿Qué tal ha ido el puente? Hoy me gustaría compartir con vosotros un vídeo con el que casualmente me crucé por los mundos de Facebook y simplemente ... ¡me robó el corazón!

La evolución del concepto "esfuerzo" en Educación

Hi folks,

¿No creéis que existe una dicotomía entre el significado del término esfuerzo según la pedagogía tradicional y la actual? El modelo educativo tradicional del S.XX forma parte del pasado y como tal, debería de quedar atrás.

Crecimos rodeados de la “leyenda urbana”, alimentada por familiares y profesores, de que el esfuerzo era algo costoso, un concepto plagado de connotaciones negativas (dolor, sufrimiento, malestar). Aprender y estudiar eran vistos como un castigo pues se realizaban a través de metodologías tediosas, clases magistrales y poco dinámicas. Por ello, resultaba extraño el caso en el que los alumnos disfrutaban del proceso de aprendizaje.

¿Pero qué pasa cuando dedicamos horas a algo que nos gusta sin importar el número de horas? ¿Cuándo volvemos incesantemente a ello sin importar si estamos cansados, si es pronto o tarde? ¿Cuándo pensamos en ello constantemente a lo largo de nuestro día?

Códigos QR en el aula

Hi folks,

¿Sabéis que es un código QR? Seguramente muchos de vosotros ya estáis familiarizados con ellos aunque tal vez no acabáis de ver su vertiente práctica. Y es que, hay veces que, aunque conozcamos la teoría de las Tic, luego no sabemos cómo sacarle utilidad: "Vale, esto está muy bien pero ¿cómo lo utilizo en el aula?"

Reflexión sobre las TIC en el sector educativo

Hi folks,

Hoy me gustaría volver a la carga con una breve reflexión acerca de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, en adelante TIC. Éstas están compuestas por tres pilares básicos: la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones. A pesar de que estos elementos se pueden entender de forma aislada y analítica, es a través de su enfoque sistémico cuando cobran relevancia. Así pues, la naturaleza de su interactividad e interconexión es lo que da lugar a nuevas realidades comunicativas.

Peligros de la sobreprotección en niños con NEE

Hi folks,

La sobreprotección nunca es buena. Aún menos cuando tratamos con niños con algún tipo de NEE. Son muchos los estudios que avalan que un exceso de protección sobre nuestro alumnado con algún tipo de discapacidad y/o NEE limita el desarrollo de su autonomía.

Este domingo pasado, aprovechando el vuelo de vuelta a casa, vi la película "The fundamentals of caring" (Los principios del cuidado en castellano), que relata el viaje entre un joven con el síndrome de Duchenne y su cuidador en furgoneta hacia el hoyo más profundo del mundo.

Educación intercultural

Hi folks,

Hoy os traigo el documental de TVE "Hijos del desarraigo", emitido hace dos años pero de candente actualidad tras el horrible atentado terrorista que tuvo lugar el pasado miércoles en Londres. Vuelve a reabrirse el  debate entre multiculturalidad e interculturalidad y el enfoque educativo por el que Europa debe apostar.

Beneficios de un cerebro plurilingüe

Hi folks,

Volvemos a la carga, esta vez con un vídeo educativo de la plataforma TED Ed: Lessons worth sharing, acerca de los múltiples beneficios de aprender idiomas, ya sea de niños o en la vida adulta. Somos muchos los que disfrutamos de las ya famosas charlas TED, pero para quién no las conozca, deciros que TED es el acrónimo de Tecnología, Entretenimiento y Diseño (Technology, Entertainment, Design en inglés).

Imagen interactiva

Hi folks,

¿Habéis oído hablar de la realidad aumentada? ¿Y de Thinglink? Se trata de una herramienta  que nos permite colocar vídeos, audios, enlaces externos, sobre una imagen para aumentar la información contenida en la misma. Tiene un fantástico potencial educativo, pues podemos marcar zonas de una imagen para aumentar el contenido relativo a dicha imagen.